Сегодня на нашей Родине одной из важнейших сфер в строительстве могучего и процветающего социалистического государства является область науки и техники.
Перед ней в этом году встает задача – создать во всем обществе атмосферу отдачи приоритета науке и технике, освоить всему народу современную науку и технику под высоко поднятым лозунгом о повышении его уровня знаний до уровня научно-технических кадров.
![]()
Эта задача представляет собой подготовку всего народа научно-техническими кадрами, обладающими знаниями по современной науке и технике.Таким образом, надлежит по требованиям эпохи экономики знаний в ближайшее время поднять науку и технику в целом до сверхсовременных рубежей и, форсируя строительство державы с экономикой знаний, сделать нашу Родину державой технических кадров.
Дело повышения уровня знаний всего народа до уровня научно-технических кадров точно отражает требования сегодняшней эпохи, эпохи экономики знаний.
Сегодняшняя эпоха – это эпоха экономики знаний, эпоха науки и техники. В отличие от прошлого времени сегодня наука и техника как стимулятор развития экономики играют ведущую и главную роль, значительно снижая расход природных ресурсов, рабочих сил и энергии, максимально повышая эффективность производства, расширяя ассортимент интеллектуальной продукции, успешно реализуя гибкое производство. Эпоха экономики знаний, когда быстрыми темпами развиваются наука и техника и значимо повышается их роль в производстве и развитии экономики, требует с каждым днем еще больше кадров, обладающих высокой интеллектуальной способностью.
Исходя из этого, сейчас во многих странах обеспечение кадров определили решительным фактором, стимулирующим развитие экономики, и сосредоточивают силы на подготовке и получении кадров, не жалея капиталовложений. Стратегия приобретения кадров каждой страны отличается, но имеет общность в том, что в развитии экономики и подъеме производства опираются на некоторые высококвалифицированные кадры, обладающие высокой умственностью. А таким пассивным способом нельзя решительно и полностью решить вопрос о научно-технических кадрах в эпоху экономики знаний.
Этот вопрос можно решить удовлетворительно, лишь уделяя первоочередное внимание и силы подготовке всего народа обладателями знаний по современной науке и технике и активно ведя эту работу в общегосударственном масштабе. Стало быть, повышение уровня знаний всего народа до уровня научно-технических кадров позволяет в полноте реализовать актуальные требования эпохи экономики знаний.
Дело повышения уровня знаний всего народа до уровня научно-технических кадров точно отражает реальные требования строительства могучего и процветающего государства.
Сейчас КНДР по требованиям эпохи экономики знаний стремится к строительству экономической державы, где все народное хозяйство опирается на развивающуюся силой знаний промышленность, основанную на экономике знаний.
Подготовка научно-технических кадров путем обучения вундеркиндов или привлечения их из зарубежья не позволит в сжатые сроки поднять науку и технику до сверхсовременных рубежей и удовлетворить потребности в технических кадрах, необходимых для строительства державы с экономикой знаний, а также – реализовать наш замысел и решимость построить державу научно-технических кадров.
Наша цель державы с экономикой знаний – делая 10 и 100 шагов, когда другие делают 1 шаг, построить одним махом основанную на экономике знаний промышленность, все отрасли которой достигли высшей степени автоматизации, интеллектуализации и роботизации. Для ее реализации необходимы высококвалифицированные кадры, умеющие мастерски управлять оснащенным ультрасовременной техникой современным оборудованием, включая станки с ЧПУ типа CNC, и мастера технических новаторств и изобретений. Итак, для удовлетворения потребностей в них, необходимых во всех областях народного хозяйства, надлежит всему народу овладеть современной наукой и техникой, а не опираться только на небольшие научно-технические силы.
Таким образом, благодаря идее о повышении уровня знаний всего народа до уровня научно-технических кадров перед нашей Родиной открылась широкая перспектива в строительстве державы научно-технических кадров в недалеком будущем, форсируя дело построения могучего государства с экономикой знаний и превышения сверхсовременных рубежей науки и техники.
Самоучитель корейского языка (КНДР) и многое другое...
Для тех, кто изучает язык Великих Генералиссимусов
Перед ней в этом году встает задача – создать во всем обществе атмосферу отдачи приоритета науке и технике, освоить всему народу современную науку и технику под высоко поднятым лозунгом о повышении его уровня знаний до уровня научно-технических кадров.
![](http://ic.pics.livejournal.com/juche_songun/14375241/265297/265297_original.jpg)
Эта задача представляет собой подготовку всего народа научно-техническими кадрами, обладающими знаниями по современной науке и технике.Таким образом, надлежит по требованиям эпохи экономики знаний в ближайшее время поднять науку и технику в целом до сверхсовременных рубежей и, форсируя строительство державы с экономикой знаний, сделать нашу Родину державой технических кадров.
Дело повышения уровня знаний всего народа до уровня научно-технических кадров точно отражает требования сегодняшней эпохи, эпохи экономики знаний.
Сегодняшняя эпоха – это эпоха экономики знаний, эпоха науки и техники. В отличие от прошлого времени сегодня наука и техника как стимулятор развития экономики играют ведущую и главную роль, значительно снижая расход природных ресурсов, рабочих сил и энергии, максимально повышая эффективность производства, расширяя ассортимент интеллектуальной продукции, успешно реализуя гибкое производство. Эпоха экономики знаний, когда быстрыми темпами развиваются наука и техника и значимо повышается их роль в производстве и развитии экономики, требует с каждым днем еще больше кадров, обладающих высокой интеллектуальной способностью.
Исходя из этого, сейчас во многих странах обеспечение кадров определили решительным фактором, стимулирующим развитие экономики, и сосредоточивают силы на подготовке и получении кадров, не жалея капиталовложений. Стратегия приобретения кадров каждой страны отличается, но имеет общность в том, что в развитии экономики и подъеме производства опираются на некоторые высококвалифицированные кадры, обладающие высокой умственностью. А таким пассивным способом нельзя решительно и полностью решить вопрос о научно-технических кадрах в эпоху экономики знаний.
Этот вопрос можно решить удовлетворительно, лишь уделяя первоочередное внимание и силы подготовке всего народа обладателями знаний по современной науке и технике и активно ведя эту работу в общегосударственном масштабе. Стало быть, повышение уровня знаний всего народа до уровня научно-технических кадров позволяет в полноте реализовать актуальные требования эпохи экономики знаний.
Дело повышения уровня знаний всего народа до уровня научно-технических кадров точно отражает реальные требования строительства могучего и процветающего государства.
Сейчас КНДР по требованиям эпохи экономики знаний стремится к строительству экономической державы, где все народное хозяйство опирается на развивающуюся силой знаний промышленность, основанную на экономике знаний.
Подготовка научно-технических кадров путем обучения вундеркиндов или привлечения их из зарубежья не позволит в сжатые сроки поднять науку и технику до сверхсовременных рубежей и удовлетворить потребности в технических кадрах, необходимых для строительства державы с экономикой знаний, а также – реализовать наш замысел и решимость построить державу научно-технических кадров.
Наша цель державы с экономикой знаний – делая 10 и 100 шагов, когда другие делают 1 шаг, построить одним махом основанную на экономике знаний промышленность, все отрасли которой достигли высшей степени автоматизации, интеллектуализации и роботизации. Для ее реализации необходимы высококвалифицированные кадры, умеющие мастерски управлять оснащенным ультрасовременной техникой современным оборудованием, включая станки с ЧПУ типа CNC, и мастера технических новаторств и изобретений. Итак, для удовлетворения потребностей в них, необходимых во всех областях народного хозяйства, надлежит всему народу овладеть современной наукой и техникой, а не опираться только на небольшие научно-технические силы.
Таким образом, благодаря идее о повышении уровня знаний всего народа до уровня научно-технических кадров перед нашей Родиной открылась широкая перспектива в строительстве державы научно-технических кадров в недалеком будущем, форсируя дело построения могучего государства с экономикой знаний и превышения сверхсовременных рубежей науки и техники.
![](http://fbcdn-sphotos-g-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xfp1/t1.0-9/10308129_516959088426704_751061476363371487_n.jpg)
Для тех, кто изучает язык Великих Генералиссимусов